Будучи врачом – исследователем З. Фрейд умел слушать и учиться у своих пациентов. Так, появление основного правила психоанализа, (говорить всё, что приходит в голову), обязано взаимодействию Фрейда с пациенткой Эмми фон Н.; в ответ на настойчивые попытки Фрейда обнаружить источник невротического симптома она ответила, что не следует допытываться, откуда взялось то и это; лучше дать ей рассказать ему всё, что ей хочется. Таким образом, появление психоанализа, как клинического феномена обозначает переход от катарсиса (отреагирование) под гипнозом и внушения к правилу свободных ассоциаций для проработки травмирующего психического материала. При таком переходе, пациент занимает активную позицию в своём лечении и сам производит речь, делая свой психоанализ в отличие от «безвольного» пациента, подвергающегося гипнозу со стороны властной фигуры врача-гипнолога. Таким образом, психоанализ становится способом исследования душевных процессов, иначе недоступных, что позволило ему стать методом лечения невротических задержек у взрослых и детей.

В отличие от чисто умозрительных наук, которые не всегда хорошо тестируют реальность, психоанализ смог стать: способом исследования душевных процессов, иначе почти недоступных, методом лечения невротических расстройств, основанным на этом исследовании, полем, где возникли новые психологические концепции. Все находки психоанализа созданы в кабинете аналитиков без отрыва от клинической практики. Каждая плеяда крупных психоаналитиков, следовавших за З. Фрейдом, оставили после себя научные статьи, книги, курсы лекций, которые не устаревают и помогают пациентам понять самих себя в поле присутствия аналитика. Со временем стали появляться специалисты, способные освоить сложные теории и преподносить их студентам и думающей публике в более адаптированном виде.

В разделе нет случайно размещённых материалов. Родители, кто примет решение пройти терапевтический путь в моём кабинете, педагоги, воспитатели детских садов, врачи, специалисты смежных профессий смогут найти для себя материал, который для них окажется важным в тот момент времени, когда они обратятся к содержимому сайта. Я не принадлежу к тем специалистам, которые, желая написать книгу, научный труд, предложить свой способ клинического мышления в предисловии могут указать, что они открыли нечто новое, отрицая опыт всех предшествующих поколений. Сообразно этим размышлениям, в разделе выложены материалы только проверенных специалистов и профессиональных клиницистов, чьё научное наследие повлияло на формирование стиля клинического мышления в сфере работы с задержками психического развития. Лекции, книги, статьи представлены в аудио, видео и текстовом формате.